El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 229 de la Ciudad de Tehuacan Pue., es un plantel creado por la Secretaría de Educación Pública en el año de 1987, y forma parte de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (D.G.E.T.I.)

Contamos con las siguientes especialidades:

Nuestra institución identificada con los problemas, valores, finalidades de la educación trata de lograr en sus educandos una formación que promueva un desarrollo integral.

Todos nuestros alumnos realizan su servicio social en instituciones del sector público en beneficio de la comunidad. En el 5º semestre realizan sus prácticas profesionales las cuales están enfocadas a cada una de las especialidades que los alumnos cursan. Al finalizar su bachillerato a quienes cumplan con los requisitos establecidos, la Dirección General de Profesiones les otorga un Título y una Cédula Profesional en un tiempo mínimo de 6 meses.

Es importante mencionar que el bachillerato que se cursa en nuestra institución es de modalidad bivalente, esto quiere decir que obtiene su bachillerato y además una carrera técnica con título. Se cuenta con una plantilla de personal, divididas de la siguiente manera:

PERSONAL ADMINISTRATIVO

MISIÓN DEL PLANTEL

Formar a los jóvenes, con los valores tradicionales de orden, disciplina y respeto; y comprometidos con la superación educativa y económica de México, coadyuvando a la generación de la tecnología , que permita un crecimiento permanente de su región, del estado y por ende de la nación.

OBJETIVOS DEL PLANTEL

Redefinir y actualizar el modelo académico de la DGETI, en congruencia con el avance científico y tecnológico, los postulados del Plan Nacional de Desarrollo, los planteamientos del Programa para la Modernización Educativa y los requerimientos productivos y sociales señalados por el Estado Mexicano.

Modernizar y optimizar los contenidos de la enseñanza enlos planes y programas de estudios.

• Redefinir el tronco comú, su funcióny elementos.
• Incrementar la eficiencia terminal del subsistema.
• Incrementar la calidad de la enseñanza.
• Flexibilizar las actividades educativas.
• Adecuar las especialidades de la DGETI a los requerimientos regionales.
• Consolidar la oferta de los servicios actuales.